Term
| מהן הפרספקטיבות לבחינת סטריאוטיפים, דעות קדומות ואפלייה? |
|
Definition
הפרספקטיבה הכלכלית
הפרספקטיבה המוטיבציונית
הפרספקטיבה הקוגניטיבית |
|
|
Term
| מהי הפרספקטיבה הכלכלית economic? |
|
Definition
| •מזהה את השורשים של חלק גדול מהעוינות הבין-קבוצתית, באינטרסים מתחרים שמבחינים בין הקבוצות. |
|
|
Term
| מהי הפרספקטיבה המוטיבציונית? |
|
Definition
| •מדגישה את הצרכים והרצונות הפסיכולוגיים שמובילים לקונפליט בין-קבוצות. |
|
|
Term
| מהי הפרספקטיבה הקוגניטיבית? |
|
Definition
מקור הסטריאוטיפים הינו בתהליכים הקוגניטיביים המאפשרים לנו לחלק לקטגוריות (כמו חלוקה של רהיטים לקבוצות של כסאות, ספות, שולחנות...)
קונפליקט תדיר בין האמונות שהאדם מחזיק באופן מודע והתגובות המהירות לקבוצות אתניות, תעסוקתיות או דמוגרפית אחרות. |
|
|
Term
|
Definition
| •אמונות שתכונות מסוימות מאפיינות חברי קבוצות ספציפיות |
|
|
Term
| מהי דעה קדומה - prejudice? (גזענות בשיעור) |
|
Definition
גישה או תגובה רגשית כלפי קבוצה מסוימת וחבריה.
לרוב מדובר בגישה שלילית, אך היא עשויה להיות גם חיובית |
|
|
Term
| מהי אפליה - discrimination? |
|
Definition
טיפול לא הוגן בחברי קבוצה מסוימת בהתבסס על חברותן בקבוצה זו.
התנהגות שלילית או מזיקה המכוונת כלפי חברי קבוצה מסוימת. |
|
|
Term
| האם כל המרכיבים (סטריאוטיפ, דעה קדומה ואפליה) חייבים להופיע יחד? |
|
Definition
| לא. לדוגמא יכולה להיות אפליה ללא דעה קדומה. משפחה יהודית שלא רוצה שילדים שלה יתחתנו עם גויים (אפליה) על אף שאין לה דעות קדומות לגבם |
|
|
Term
| מהי גזענות מודרנית/ סימבולית? |
|
Definition
| •דעה קדומה המכוונת לקבוצה גזעית אחרת, שקיימת לצד דחייה של אמונות גזעניות מפורשות. |
|
|
Term
| איזה מחקרים בחנו גזענות מודרנית? |
|
Definition
אנשים עזרו רפואית יותר לאדם שחור כאשר הם היו היחידים שיכלו לעזור, אך עזרו פחות לאדם שחור כאשר היו עוד אנשים בסביבה.
הצדקה- "מישהו עם מומחיות צריך לעזור"
נבדקים לבנים העריכו מועמדים לבנים ושחורים לקולג'. לא היה הבדל כאשר המועמדים היו גבוהים מאוד או נמוכים מאוד במדדים.
כאשר השחורים היו נמוכים בחלק מהמדדים, המעריכים עם דעה קדומה כלפי שחורים העריכו אותם נמוך יותר ממעריכים ללא דעה קדומה.
הצדקה - המדדים האלו "כביכול" יותר חשובים |
|
|
Term
| האם הרצון להראות חוסר דעות קדומות יכול להפוך את האפקט הסטריאוטיפי? |
|
Definition
|
|
Term
| מהו סקסיזם "טוב לב" (benevolent) ? |
|
Definition
| אידיאולוגיה סובייקטיבית המעדיפה נשים המאמצות תפקידים קונבנציונאליים. |
|
|
Term
| מהו הממצא העקרי במחקר על גזענות וסקסיזם טובי לב. |
|
Definition
| מצאו כי סקסיזם "טוב לב" מתרחש לרוב במקביל לסקסיזם עוין - אנטיפתיות כלפי נשים הגוזלות מהכוח הגברי. |
|
|
Term
| צייני שתי דרכים למציאת עמדות סמויות. |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
The Implicit Association Test - מבחן האסוציאציות הסמויות
טכניקה לגילוי דעות קדומות לא מודעות כלפי קבוצות מסוימות. |
|
|
Term
| כיצד נבחן ב-IAT סטריאוטיפ וכיצד דעה קדומה? |
|
Definition
סטריאוטיפ - קישור למילים סטריאוטיפיות (אישה - קטן, עדין ועוד)
דעה קדומה - קישור למילים חיוביות או שליליות (שחור - רע) |
|
|
Term
| איזה מדדים תומכים בכך -IAT מנבא התנהגות? |
|
Definition
מדדים מוחיים
מדדים התנהגותיים |
|
|
Term
| אילו מדדים מוחיים תומכים בכך ש-IAT מנבא התנהגות? |
|
Definition
א. הראו לנבדקים תמונות פנים של שחורים ולבנים בזמן הדמיה מוחית
ב. ציון ה-IAT שלהם היה במתאם מובהק עם פעילות מוגברת באמיגדלה בתגובה לפנים של שחורים.
ג. ציון בסקאלת הגזענות המודרנית לא נמצא קשור להבדלים בפעילות המוחית. |
|
|
Term
| מהי סקאלת הגזענות המודרנית Modern Racism Scale? |
|
Definition
| מדד מסורתי ומודע של דעה קדומה |
|
|
Term
| אלו מדדים התנהגותיים תומכים שבכך ש-IAT מנבא התנהגות? |
|
Definition
א. הנבדקים היו באינטראקציה עם נסיין לבן, ביצעו IAT ואז היו באינטראקציה עם נסיין שחור.
ב. ציוני IAT ניבאו את ההבדל באינטראקציה של הנבדק עם הנסיין השחור והלבן
• כמה דבירו עם כל אחד
• כמה חייכו לכל אחד
• כמות הטעויות בדיבור והיסוס |
|
|
Term
| כיצד פריימינג משפיע על סטריאוטיפים? |
|
Definition
| מעלה את הנגישות של הסטריאוטיפ |
|
|
Term
| מהי תיאורית הקונפליקט הקבוצתי הריאליסטי - Realistic Group Conflict Theory? |
|
Definition
| סבי שקונפליקט בין קבוצות, דעות קדומות ואפלייה יעלו עקב תחרות בין קבוצות על משאבים מוגבליים (אחת הגרסאות של הפרספקטיבה הכלכלית). |
|
|
Term
| איזה ממצאים תומכים בתיאוריה? |
|
Definition
דעה קדומה ואפלייה עולים במצב של קושי כלכלי
דעה קדומה ואפלייה חזקים יותר בקרב קבוצות שיפסידו יותר מההתקדמות הכלכלית של הקבוצה המתחרה (אנשים במעמד הפועלים מראים הכי הרבה דעות קדומות כלפי שחורים |
|
|
Term
| מהו אתנוצנטריזם - מרכוז אתני - ethnocentrism? |
|
Definition
| האדרה של הקבוצה של האדם, תוך הכפשת הקבוצות האחרות |
|
|
Term
| תארי את ניסוי מערת השודדים של שריף. |
|
Definition
| מחקר בו השתתפו 22 ילדים בני 11 שחולקו לקבוצות וביצעו תחרויות להשגת מטרה. |
|
|
Term
|
Definition
מאוד קל לייצר עוינות בין קבוצות -
א. לא נדרשים הבדלים במראה או היסטוריה של קונפליקט.
ב. כל שצריך- שתי קבוצות בתחרות, כאשר רק המנצחת תוכל להשיג את המטרות.
תחרות כנגד חיצוניים מעל את האחדות בתוך הקבוצה - פוליטיקאים דמגוגיים משתמשים בזה הרבה להשחת דעת מבעיות פנימיות.
ניתן לצמצם עוינות באמצעות שיתוף פעולה במילוי מטרות משותפות.
א. "להכיר אחד את השני" לא מספיק
ב. יש להשתמש במטרות השמות את העיניים של כולם על אותו הפרס והרחק מהבחנות תת-קבוצותיות |
|
|
Term
| מהן מטרות משותפות superordinate goals? |
|
Definition
| •מטרות שמתעלות מעל האינטרסים של הקבוצה האינדבידואלים וניתן להשיג באמצעות עבודה משותפת של שתי קבוצות או יותר. |
|
|
Term
| מהי שיטת "כיתת הפאזל" - the "jigsaw" classrom של ארונסון? |
|
Definition
א. מחלקים את התלמידים לקבוצות קטנות של 6 סטודנטים, המאוזנות אתנית, מגדרית ומבחינת רמה.
ב. חומר הלימוד בנושא מסוים מחולק ל-6, וכל תלמיד מתבקש לשלוט בחלק אחד, וילמד את שאר התלמידים.
• אף ילד לא יוכל ללמוד את כל השיעור ללא עזרת אחרים.
• פאזל - כי לכל ילד חתיכת מהפאזל, וביחד הם ישלימו אותו.
ג. התלות באחרים מורידה מהאווירה התחרותית ומעודדת עבודה משותפת להשגת מטרה משותפת.
• הקבוצה מאוזנת אתנית - לכן הילדים צוברים חוויות של עבודה פרודקטיבית עם אינדבדיאולים ולא עם מייצגי קבוצה אתנית. |
|
|
Term
|
Definition
כן.
היא משפרת ביצועים אקדמאיים ומפחיתה דעות קדומות. |
|
|
Term
| מהי פרדיגמת הקבוצה המינימאלית? |
|
Definition
| חוקרים יוצרים קבוצות על בסיס קריטריון שרירותי וחסר משמעות ובוחנים כיצד חברי הקבוצה המינימלית נוטים להתנהגות אחד כלפי השני. |
|
|
Term
| מה מינימאלי בקבוצה המינימאלית? |
|
Definition
| המשמעות של להיות חלק מקבוצה מצומצמת למינימום. האנשים רק יודעים שהם משתייכים לקבוצה. לא פוגשים אחרים בקבוצה שלהם או בקבוצה אחרת. |
|
|
Term
| איזה מחקר מראה שאנחנו נוטים לחשוב במונחים של "אנחנו" vs "הם". |
|
Definition
נבדקים העריכו מספר נקודות על מסך.
חולקו לשתי קבוצות (רק ידעו לאן הם משתייכים)
היו צריכים לבחור כיצד לחלק את הכסף בין משתתף מקבוצת הפנים לחבר מקבוצת החוץ.
רוב הנבדקים מעוניינים למקסם את הרווח היחסי לחבר קבוצת הפנים, ולא למקסם את הרווח האבסולוטי |
|
|
Term
| האם ניסוי זה מדגים פרספקטיבה קוגניטיבית או מוטיבציונית? |
|
Definition
| מוטיבציונית. כיוון שזו לא רק החלוקה בין אני והם, אלא גם התייחסות טובה יותר למי ששייך לקבוצה שלנו. |
|
|
Term
|
Definition
| תיאוריה המסבירה מדוע, ברגע שבוצעה הבחנה בין אנחנו להם, מתייחסים טוב יותר למי ששייך ל-"אנחנו" לעומת מי שלא. |
|
|
Term
| מהי תיאורית הזהות החברתית - Social Identity Theory? |
|
Definition
הקונספט העצמי של אדם וההערכה העצמית שלו לא נובעים רק מהישגים אישיים וזהות אישית
הם נובעים גם מהסטאטוס וההישגים של קבוצות שונות אליהן הוא משתייך |
|
|
Term
| איזה ממצאים תומכים בתיארית הזהות החברתית? |
|
Definition
א. ההערכה העצמית של נבדקים הוערכה לאחר שהייתה /לא הייתה להם אפשרות להפגין העדפה לקבוצת הפנים בפרדיגמת הקבוצה המינימלית - אלו שיכלו לעשות זאת הראו הערכה עצמית גבוהה יותר.
ב. אנשים המתגאים במיוחד בשייכות הקבוצתית שלהם נוטים ליותר העדפה לקבוצת הפנים בפרגידמת הקבוצה המינימלית.
ג. אנשים שמזדהים מאוד עם קבוצה מסוימת, מגיבים לביקורת על הקבוצה כאילו הייתה ביקורת אישית כלפיהם
ד. השתקפות בהצלחת האחר |
|
|
Term
| מהי השתקפות בהצלחת האחר - Basking in reflected glory? |
|
Definition
| הנטייה להתגאות בהישגים של אנשים שאנו קשורים אליהם בצורה כלשהי, גם אם הקשר חלש. |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן את ההשתקפות בהצלחת האחר בהקשר של משחקי פוטבול בבי"ס? |
|
Definition
א. לבשו את סמלי ביה"ס יותר לאחר נצחונות מאשר לאחר הפסדים, באופן מובהק.
ב. השתמשו ב"אנחנו" במובהק יותר לאחר נצחונות.
ג. השתמשו ב"הם" במובהק יותר לאחר הפסדים. |
|
|
Term
| איזה ניסוי תומך בכך שסטריאוטיפים ודעות קדומות יכולים להעלות או לשמר הערכה עצמית? |
|
Definition
נבדקים שחוו מניפולציה שהורידה להם את ההערכה העצמית דירגו התאמה לעבודה של מועמדת יהודיה בצורה שלילית יותר, לעומת נבדקים שלא עברו מניפולציה זו.
נבדקים אלו גם חוו עליה בהערכה העצמית לאחר פעולה זו. |
|
|
Term
| תארי את ניסוי הרופא השחור. |
|
Definition
| נבדקים שקיבלו שבחים מרופא שחור זיהו יותר מהר מילים הקשורות לרפואה, בעוד נבדקים שקיבלו ביקורת מרופא שחור זיהו מהר יותר מילים הקשורות סטריאוטיפית לשחורים. |
|
|
Term
| מהי תיאורית התסכול תוקפנות? כיצד היא קשורה לאפלייה ודעות קדומות? |
|
Definition
תסכול מוביל לתוקפנות - הסיכוי להתנהג בתוקפנות הינו גבוהה בהרבה כאשר אדם מתוסכל.
התיאוריה שולבה לתוך הסבר מוטיבציונלי נוסף לאפלייה ולדעות קדומות - אנשים נוטים להכפיש קבוצות חוץ במיוחד תחת תנאי תסכול וכעס. |
|
|
Term
| האם תסכול מוביל לדעות קדומות ואפליה באופן ישיר? |
|
Definition
לא. תסכול מוביל לאגרסיה מוכללת --> אותה אנחנו מתיקים מהמקור לתסכול כלפי קבוצת מיעוט חלשה יותר.
מכאן שקושי מייצר רוע כלפי קבוצות מיעוט. |
|
|
Term
| איזה ניסוי תמך בתיאורית התסכול תוקפנות בהקשר של סטריאוטיפים? |
|
Definition
מחקר שבחן את הקשר בין מחיר הכותנה ומספר הלינצ'ים כלפי שחורים.
מחיר גבוה = מרגישים טוב = פחות תסכול.
נמצא קשר שלילי חזק בין מחיר הכותנה למספר הלינצ'ים. |
|
|
Term
| מהם שני האלמנטים הבולטים ביותר בפרספקטיבה המוטיבציונית? |
|
Definition
א. הבחנה מוכנה אצל אנשים בין "אנחנו" ל-"הם" - הקבוצות אליהן אנו משתייכים מקושרות בצורה מאוד חזקה להערכה העצמית שלנו.
ב. אנשים נוטים להגיב לתסכול בתוקפנות, והאגרסיה לרוב מופנית כלפי מטרות חלשות ובטוחות. |
|
|
Term
| רוג'ר בראון השתמש בשרפרף עם 3 רגליים כדימוי לקונפליקט בין קבוצתי. מה מסמלת כל רגל? |
|
Definition
נטיות אנושיות להשתמש בסטריאוטיפים, להלל את קבוצת הפנים, וליצור חברות בהם חלוקת המשאבים אינה שווה (פרספקטיבה קוגניטיבית)
הקלות בה אנחנו נותנים פרס למי שאיתנו ומענישים חיצוניים (פרספקטיבה כלכלית ומוטיבציונית)
חלוקה לא שווה של משאבים יכולה לזרוע עוינות בין הקבוצות (שתי הפרספקטיבות). |
|
|
Term
| מה הקשר בין סטריאוטיפים ושימור עתודות מנטליות (mental reserves)? |
|
Definition
| סטריאוטיפים מהווים קטגוריות קוגניטיביות שימושיות, המאפשרות לנו לעבד מידע בצורה יעילה. |
|
|
Term
| על פי גישה זו מתי נשתמש יותר בסטריאוטיפים? |
|
Definition
| כאשר אנחנו מוצפים, עייפים או עמוסים מנטאלית. |
|
|
Term
|
Definition
| הראו כי סטודנטים נוטים יותר להשתמש בסטריאוטיפים כאשר הם נבדקים בנקודה נמוכה בשעון הביולוגי שלהם (אתלט רימה במבחן) |
|
|
Term
| תארי את הניסוי שהראה ששימוש בסטריאוטיפים שומר משאבים קוגניטיביים למטלה מאוחרת יותר. |
|
Definition
| סטודנטים שקיבלו הצגת סטריאוטיפ מסוים בנוסף לתכונות, הצליחו יותר מאוחר לזכור יותר טוב תכונות אלו, ולבצע יותר טוב בבוחן שביצעו על הרצאה מוקלטת בנושא אינדונזיה. |
|
|
Term
| סטריאוטיפים אומנם חוסכים משאבים אך יש להם גם חיסרון. מהו? |
|
Definition
| הערכות מוטות (biased assessments). חוסר דיוק בשיפוט אינדיבידואליים. |
|
|
Term
| מהו הממצא בניסוי שבחן את האופן בו אנחנו מדגישים דמיון בקבוצת הפנים, והבדלים מול קבוצת החוץ? |
|
Definition
הנבדקים הניחו בעקביות שהאמונות שלהן יותר דומות לאלו של שאר חברי קבוצת הפנים שלהם, בהשוואה לחברי קבוצת הפנים.
על אף שהחלוקה לקבוצה היא שרירותית (פרדיגמת הקבוצה המינימלית). |
|
|
Term
| מהו אפקט ההומוגניות בקבוצת החוץ? |
|
Definition
| הנטייה להניח שדימיון תוך-קבוצתי גדול יותר בקבוצת החוץ מאשר הפנים |
|
|
Term
| תארי כיצד הניסוי של פרינסטון לעומת רוטגרס הדגים את אפקט ההומוגניות. |
|
Definition
הראו לסטודנטים מפרינסטון ומרוטגרס וידיאו של סטודנטים אחרים מקבלים החלטה (לא חשובה).
נאמר להם שהסטונטים הם מפרינסטון / מרוטגרס
הסטודנטים התבקשו להעריך את אחוז הסטודנטים באותה אוניברסיטה שהיו מקבלים את אותה ההחלטה.
הסטודנטים הניחו יותר דמיון בקרב חברי קבוצת החוץ לעומת חברי קבוצת הפנים : לא הכלילו על האוניברסיטה שלהם וכן הכלילו על האוניברסיטה האחרת. |
|
|
Term
| כיצד נוכל להסביר אפקט זה? |
|
Definition
הבדלים במספר האינטראקציות - יותר הזדמנויות לעדויות מגוונות והבדלים בין חברי קבוצת הפנים.
טבע האינטראקציות שונה - באינטראקציה בקבוצת הפנים מתרכזים במה שמיוחד באינדיבידואל, באינטראקציה בקבוצת החוץ מתייחסים לאינדיבידואלים כמייצגים את הקבוצה. |
|
|
Term
| כיצד סטריאוטיפים מחזקים את עצמם? |
|
Definition
באמצעות עיבוד מידע מוטה.
א. מבחינים בפעולות העקביות עם הסטריאוטיפ והן נחשבות משמעותיות ונזכרות.
ב. מתעלמים מאלו ששונים מהסטריאוטיפ או שוכחים זאת מהר |
|
|
Term
| תארי את הממצא התומך בכך שסטריאוטיפים משפיעים על אופן פירוש המידע. |
|
Definition
| נבדקים צפו בקטע וידאו בו התרחש ויכוח לוהט בין אדם שחור ללבן. בשלב מסוים אחד מהם דחף את השני. הדחיפה של הלבן פורשה כ"משחק", הדחיפה של השחור כ"אגרסיביות". |
|
|
Term
| כיצד סטריאוטיפים הופכים להיות נבואות שמגשימות את עצמן? |
|
Definition
התנהגות בצורה שנוטה ליצר את ההתנהגות שאנו מצפים לה מלכתחילה.
התנהגות כלפי חבר של קבוצה מסוימת בצורה המעודדת את ההתנהגות שאנו מצפים לה ממנו. |
|
|
Term
| תארי את הניסוי שהראה שנבואות אכן מגשימות את עצמן. |
|
Definition
שלב 1 - סטודנטים ראיינו מועמדים לבנים ושחורים.
על אף שלא שמו לב לכך התנהגו באופן שונה כלפי המועמדים השחורים (ישבו רחוק, נטו להתחמק, סיימו את הראיון מהר יותר).
שלב 2 - אימנו מראיינים להתנהג בצורה שבה התנהגו למועמדים לבנים או שחורים.
אנשים שראיינו כמו שחורים הוערכו בצורה שלילית יותר.
מסקנה: המראיינים הקשו על השחורים ובכך יכלו לשמר את הסטריאוטיפ שהם פחות טובים. ציפו שהם יהיו פחות טובים והם אכן היו פחות טובים. |
|
|
Term
| מהם מתאמים מטעים - Illusory Correlations? |
|
Definition
אמונה מוטעית לגבי קשר בין אירועים, מאפיינים או קטגוריות שבפועל אינם קשורים.
חלק מהמתאמים הינם תוצר של האופן בו אנו מעבדים אירועים חריגים. |
|
|
Term
| כיצד מתבצעים מתאמים מוטעים בהקשר של סטריאוטיפים? |
|
Definition
קבוצת המיעוט היא בולטת.
אירועים שליליים הם בולטים.
על כן התנהגויות שליליות שמבוצעות ע"י בני מיעוטים הינן מובחנות ונזכרות יותר ולכן נדמה לנו שהן נפוצות יותר מכפי שהן באמת. |
|
|
Term
| מהי ייחודיות מוצמדת - paired distinctiveness? |
|
Definition
| הצמדה/זיווג של שני אירועים ייחודיות שבולטים אף יותר מאחר והם מתרחשים במקביל. |
|
|
Term
|
Definition
הראו לנבדקים סדרה של שקופיות שתיארו פעולה חיובית או שלילית שבוצעה על ידי חבר באחת משתי קבוצות - A או B.
היו יותר משפטים הקשורים לקבוצה A ובשתי הקבוצות רוב הפעולות היו חיוביות.
הנבדקים ביצעו א. הערכת יתר של התדירות בה התנהגות שלילית בוצעה בקבוצה B (המיעוט), והערכת חסר של ביצוע התנהגויות אלו בקבוצה A (הרוב).
בוצעה הצמדה בין להיות מיעוט והתנהגות נדירה |
|
|
Term
| האם ייחודיות מוצמדת יכולה להתרחש גם בתכונות חיוביות? |
|
Definition
| כן. מה שחשוב זה הייחודיות של הפעולה ולא החיוביות/ השליליות שלה. |
|
|
Term
| איזה היבט בניסוי לא מתאים לסטריאוטיפים בחיי היומיום? |
|
Definition
לא כל שני משתנים ייחודיים שמתקיימים יחד הופכים לסטריאוטיפ.
לדוג': אין סטריאוטיפ ששמאלנים הם צמחוניים (שתי פעולות נדירות) |
|
|
Term
| מדוע על אף שאנשים נתקלים בדוגמאות סותרות לסטריאוטיפ, הם לא זונחים את הסטריאוטיפ בקלות? |
|
Definition
| תירוצים לחריגות (explaining away exceptions) |
|
|
Term
|
Definition
| מתן תירוץ לחריגה מסטריאוטיפ מסוים ע"י יצירת תת-קטגוריה של קבוצת המטרה של הסטריאוטיפ שבה מצפים להבדלים מהקבוצה הכללית. |
|
|
Term
|
Definition
| נשים עצמאיות ואסרטיביות יסווגו כ"פמיניסטיות". הן יוצאות דופן שלא מעידות על הכלל. |
|
|
Term
| כיצד ייחוסים פנימיים וחיצוניים בחריגות עוזרים לשימור הסטריאוטיפ? תני דוגמא. |
|
Definition
מייחסים התנהגות התואמת את הסטריאוטיפ לנטיות של אנשים, ואילו התנהגות שאינה תואמת מיוחסת לגורמים חיצוניים.
סטריאוטיפ של יהודי קמצן.
אם הוא פועל על פי האינטרסים שלו זה מיוחס לתכונותיו.
אם הוא נותן תרומה נדיבה זה מיוחס לרצון לקבלה חברתית |
|
|
Term
| כיצד נקודד עדויות שתומכות או שסותרות את הסטריאוטיפ? |
|
Definition
תומכות - תיאור כללי (אבסטרקטי) התואם את הסטריאוטיפ ומאפשר לחזקו.
סותרות - תיאור ספציפי כך שנמנע אתגור של הסטריאוטיפ. |
|
|
Term
| תארי את ניסוי הפליו באיטליה שבחן את תופעת קידוד זו. |
|
Definition
הזמינו אוהדים מקבוצות שונות בתחרות רכיבה על סוסים.
הראו להם תמונות של אוהדים מקבוצות שונות (חולצות בצבעים שונים) שביצעו פעולות חיוביות או שליליות.
הנבדקים תיארו באופן אבסטרקטי פעולות חיוביות או שליליות שתאמו את הסטריאוטיפ, ובאופן ספציפי פעולות שלא תאמו את הסטריאוטיפ. |
|
|
Term
| תני דוגמא לעיבוד קוגניטיבי נשלט ואוטומטי. |
|
Definition
נשלט - subtyping
אוטומטי - מתאם מוטעה מבוסס ייחודיות, אפקט ההומוגניות בקבוצת החוץ |
|
|
Term
| מדוע על פי Devien אנשים מסוימים הם ללא דעות קדומות? |
|
Definition
| כיוון שהם מתנגדים לאקטיבציה האוטומטית של הסטריאוטיפ ולא מחזקים אותו. |
|
|
Term
| כיצד הניסוי שלה תומך בכך? |
|
Definition
הראתה שאין הבדל בין אנשים עם/ללא דעה מוקדמת על שחורים בעיבוד האוטומטי (מי שעבר פריימינג לשחורים זיהה אדם בסיטואציה עמומה כיותר עוין).
כן יש הבדלים בעיבוד הנשלט (אנשים עם דעה מוקדמת מנו יותר מאפיינים סטריאוטיפים של שחורים מאשר נבדקים ללא דעה מוקדמת). |
|
|
Term
| כיצד ניסוי מוחי תומך בהשערה של Devien? |
|
Definition
בחשיפה קצרה לפנים שחורות יש יותר פעילות באמיגדלה בהשוואה לפנים לבנות.
בחשיפה ארוכה לא נמצא הבדל בין הפנים בפעילות באמיגדלה, אך בהצגת פנים של אדם שחור נראתה יותר פעילות בקורטקס הפרה-פרונטלי, הקשור עם ויסות קוגנטיבי והתנהגותי.
(ככל הנראה לא היה הבדל בין אנשים עם דעות קדומות או ללא IAT. לא בטוח...) |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן את הניבוי של התגובה האוטומטית ושל הנשלטת? |
|
Definition
הוערכה דעה קדומה על שחורים באופן סמוי (פריימינג וז"ת) ובאופן גלוי (סקאלת העמדות).
ערכו שיחה עם אדם שחור.
המדד הגלוי ניבא את החברותיות שלהם כאשר הסרט הוקרן עם סאונד (היה קשור למידה שבה הם חשו חברותיים)
המדד הסמוי ניבא את החברותיות שלהם כאשר הסרט הוקרן ללא סאונד (היה קשור גם למידת החברותיות שדורגה על ידי הפרטנר לשיחה) |
|
|
Term
|
Definition
א. מדדים מפורשים מנבאים התנהגות נשלטת
ב. מדדים סמויים מנבאים טוב יותר התנהגות אוטומטית |
|
|
Term
| מהן תוצאות הניסוי הקשור למהירות זיהוי כלי נשק לעומת כלי עבודה. |
|
Definition
א. זיהו מהר יותר כלי נשק כאשר הוקדם ע"י פנים של אפרו-אמריקאי.
ב. זיהו מהר יותר כלי עבודה כאשר הוקדם ע"י פנים של לבן. |
|
|
Term
| האם זה קשור לעיבוד אוטומטי (אסוציאציה סטריאוטיפית בין אקדחים לאפרו-אמריקאים, גם אצל אנשים ללא דעות קדומות) או להערכה שלילית של אקדחים ואפרו-אמריקאים. |
|
Definition
| ככל הנראה לעיבוד אוטומטי. |
|
|
Term
|
Definition
| זמן התגובה היה קצר יותר רק כאשר הגירוי המטרה היה קשור סטריאוטיפית לשחורים ללא קשר אם הוא חיובי או שלילי (אקדח / ציוד ספורט) |
|
|
Term
איזה מחקר נעשה בעקבות מותו הטרגי של אמדאו דיאלו?
באיזה פרספקטיבה של סטריאוטיפים ניתן להסביר תופעה זו. |
|
Definition
נבדקים התבקשו לירות באדם חמוש או ללחוץ על לחצן אדום אם הוא לא חמוש במשחק וידאו.
תוצאות:
א. דמות לבנה - שני סוגי הטעויות בוצעו בצורה שווה
• ירי באדם לא חמוש
• פספוס ירי באדם חמוש
ב. דמות שחורה - הרבה יותר טעויות של ירי באדם לא חמוש
הפרספקטיבה הקוגניטיבית |
|
|
Term
| כיצד תווי פנים סטריאוטיפיים קשורים לעונש מוות? |
|
Definition
| שחורים עם תווי פנים סטריאוטיפיים שמואשמים נוטים למצוא עצמם עם עונש מוות יותר משחורים עם תווי פנים פחות סטריאוטיפיים |
|
|
Term
| מאיזה בעיות אני יכולה לסבול אם אני חושבת שאחרים מחזיקים עמדה סטריאוטיפית כנגדי. |
|
Definition
א. עמימות ייחוסית - attributional ambiguity
ב. איום סטריאוטיפי |
|
|
Term
| מהי עמימות ייחוסית - attributional ambiguity? |
|
Definition
אנשים רוצים לדעת מהם הגורמים לאירועים סביבם כדי לחוש שהם בעולם מסודר וניתן לניבוי.
יש איום על תחושה זו עבור חברים בקבוצות הסובלות מסטיגמות -
א. אינם יודעים האם חוויות שלהם נובעות מאותם מקורות כמו כולם, או שהן תוצאה של דעה קדומה.
ב. למשל - האם קיבלתי מלגה כי אני היספני, או בגלל היכולות שלי?
ג. רלוונטי הן בהקשר שלילי והן בהקשר חיובי (גם תהיה לגבי תוצר של הישג או אפליה מתקנת). |
|
|
Term
|
Definition
נבדקים שחורים שקיבלו פידבק שלילי/חיובי לא חשו עליה או ירידה בהערכה העצמית כאשר הם חשבו שהנסיין רואה אותם דרך מראה דו צדדית, אבל כן חשו שינוי בהערכה כאשר חשבו שהנסיין לא יכול לראות אותם.
אצל לבנים לא היה הבדל בין התנאים. |
|
|
Term
|
Definition
| הפחד שנאשר את הסטריואטיפים שיש לאחרים, על קבוצה משמעותית בה אנו חברים. |
|
|
Term
|
Definition
| כאשר נאמר לנשים המבחן שהן יבצעו במתמטיקה הוא חסר הבדלים מגדריים אכן לא נמצאו הבדלים מגדריים בביצוע. כאשר נאמר להן שיש, הביצועים שלהן היו פחות טובים. |
|
|
Term
| כיצד ביצעו את המניפולציה בצורה יותר עדינה? |
|
Definition
| נתנו לנשים לפתור מבחן במתמטיקה בקרב שתי נשים אחרות או שני גברים. הנשים הצליחו יותר ליד נשים. |
|
|
Term
| איזה ניסוי הראה איום סטריאוטיפי בהקשר של שחורים ואינטליגנציה? |
|
Definition
מילאו שאלון פרטים אישיים הכולל קטגוריה של אתניות.
כאשר נאמר לסטודנטים שחורים שהמבחן בודק אינטיליגנציה הם פחות הצליחו בו מאשר כאשר נאמר להם שהוא בבדיקה ועדיין לא מהימן.
לא הייתה השפעה בקרב הלבנים. |
|
|
Term
| איזה ניסויים נוספים מדגימים איום סטריאוטיפ? |
|
Definition
Aronson et al - גברים לבנים ביצעו פחות טוב במבחן במתמטיקה לאחר שהוזכר להם שאסיאתים מומחים במתמטיקה.
Stone et al - שחורים ולבנים ביצעו מטלת גולף במעבדה
א. תוארה כמדד לפסיכולוגיה של הספורט ביצועים זהים לשחורים ולבנים.
ב. תוארה כמדד ליכולת אתלטית טבעית לבנים ביצעו פחות טוב משחורים.
ג. תוארה כמדד לאינטליגנציה בספורט שחורים ביצעו פחות טוב מהלבנים. |
|
|
Term
| כיצד איום סטריאוטיפי פוגע בביצועים? |
|
Definition
א. עליה בעוררות כתוצאה מהאיום הסטריאוטי:
• פוגע בביצוע במטלות מורכבות.
• מפריע לריכוז
ב. מחשבה שלילית
• פוגע ישירות בביצוע
• מוביל להתנהגות בטוחה והמנעות מכשלון, ולא לניסיון הגעה להצלחה. |
|
|
Term
| הסבירי את מעגל הקסמים המתאר את הפגיעות הסטריאוטיפית של שחורים באקדמיה. |
|
Definition
| איום סטריאוטיפ --> ביצוע פחות טוב --> ערעור הביטחון --> יותר מועדות לאיום סטריאוטיפי. |
|
|
Term
| האם היפותיזת המגע - contact hypothesis מנבאת ירידה בסטריאוטיפים? |
|
Definition
| לא. איחוד פשוט של הקבוצות לא הפחית את העוינות ביניהן (ניסוי מערת השודדים). |
|
|
Term
| מהם התנאים שיאפשרו מגע טוב יותר בין הקבוצות? |
|
Definition
א. סטאטוס שווה - אם קבוצה אחת מרגישה עליונות, לא תושג הרמוניה.
ב. מטרות משותפות - כמו שראינו בניסוי מערת השודדים.
ג. נורמות חברתיות כלליות תומכות במגע בין קבוצתי - לא יעזור שהילדים ילמדו ביחד בבית ספר אם ההורים שלהם מבטאים בבית דעות קדומות.
ד. עידוד אינטראקציה של אחד-על-אחד בין חברי קבוצות שונות - כך הם יתפסו כאינדיבידואלים. |
|
|
Term
| האם כאשר עומדים בתנאים אלו נראית הפחתה בדעות הקדומות? |
|
Definition
|
|
