Term
| האם ההשפעה של עמדה על התנהגות זהה להשפעה של שהתנהגות על עמדה? |
|
Definition
| לא. ההשפעה של התנהגות על עמדה יותר חזקה. |
|
|
Term
| מה היה המחקר הראשון שהעלה שעמדות לא מנבאות התנהגות? |
|
Definition
| המחקר של LaPiere ושרותי התיירות |
|
|
Term
| מהן הסיבות לכך שעמדה לא תנבא התנהגות? |
|
Definition
קונפליקט עם נורמות וחוקים אחרים אחרים.
עמדות שאינן עקביות - מרכיבים / אינטרוספקציה
עמדות שאינן ממידע ממקור ראשון
העדר התאמה בין עמדות כלליות למטרות ספציפיות
ההתנהגות אוטומטית ועוקפת את העמדה |
|
|
Term
| עם איזה קובעי התנהגות אחרים עמדות נמצאות לעיתים בקונפליקט? |
|
Definition
|
|
Term
|
Definition
| יתכן ובעלי המסעדות קיבלו את הזוג הסיני כיוון שלא רצו להיראות רע ולעורר מהומה בדחייתם. |
|
|
Term
| לעיתים עמדות אינן עקביות. אלו שני רכיבים בעמדה יוצרים את חוסר העקביות הזו לרוב? |
|
Definition
הרכיב הרגשי והרכיב הקוגניטיבי.
כאשר יש סתירה בין שני רכיבים אלו העמדה לא תנבא התנהגות. |
|
|
Term
| תני דוגמא לסתירה בין שני הרכיב הרגשי לרכיב הקוגניטיבי בעמדה. |
|
Definition
קוגניטיבי - ראסל קרואו מוערך בכישורי המשחק שלו.
רגשי - לא מחבבים אותו כי הוא מתנשא.
יתכן והמרכיב הקוגניטיבי יקבע את עמדתנו והמרכיב הרגשי את התנהגותינו. יתכן גם להיפך. |
|
|
Term
| איזה מחקר הראה שלא ניתן לנבא התנהגות של עמדות לא עקביות? |
|
Definition
| סטודנטים נשאלו לגבי ההרגשה שלהם לגבי ביצוע ניסויים והמחשבה שלהם לגבי ההשתתפות. נשאלו לאחר 3 שבועות אם ירצו להשתתף בניסוי. ניתן היה לנבא התנהגות אצל נבדקים ששני הרכיבים שלהם היו תואמים, אך לא ניתן היה לנבא התנהגות כאשר העמדה לא הייתה עקבית. |
|
|
Term
| האם אינטרוספקציה תעזור לנו להגיע למסקנה בנוגע למניעים לעמדותינו? (לדוג': למה אנחנו מחבבים מישהו) |
|
Definition
| לא. אינטרוספקציה עשויה להוביל להתמקדות בסיבות הקלות ביותר לזיהוי - על חשבון הסיבות האמיתיות לכך שאנו מחבבים או סולדים מדבר מה. |
|
|
Term
| איזה מחקר הראה שאינטרוספקציה לא עוזרת להגיע לסיבות האמיתיות לעמדותינו. |
|
Definition
סטודנטים נשאלו לגבי הערכה הכללית של קשר בו הם נמצאים/ לחשוב מדוע הם מעריכים את הקשר שלהם בצורה מסוימת ואז לתת ציון הערכה כללית לקשר.
העמדה בתנאי הראשון ניבאה טוב יותר את סטאטוס היחסים לאחר 9 חודשים. |
|
|
Term
| האם זה נכון רק לגבי יחסים רומנטיים? |
|
Definition
לא. כאשר נבדקים התבקשו לחשוב מדוע הם בחרו פריט מסוים במקום את השני, הבחירות שלהם פחות מתאימות לערך האמיתי הסובייקטיבי של המוצר.
בנוסף, כאשר אנשים מתבוננים בסיבותיהם לפני בחירה בדבר מה - יותר סביר שהם יתחרטו עליה לאחר מכן |
|
|
Term
| מתי אינטרוספקציה אינה מזיקה. |
|
Definition
| כאשר בסיס העמדה הוא בעיקר קוגניטיבי. |
|
|
Term
| נכון/ לא נכון. כאשר עמדות מבוססות על מידע ממקור שני הן מנבאות טוב יותר התנהגות. |
|
Definition
| לא נכון. כאשר העמדות שיש לנו כלפי אובייקט או אירוע מבוסס על חוויה ישירה, הן מנבאות טוב יותר התנהגות. |
|
|
Term
|
Definition
שאלו סטודנטים לגבי עמדתם על המחסור במקומות גיור שאילץ סטודנטים לישון מס' חודשים במיטה מתקפלת בסלון המעונות.
חלק מהסטודנטים חוו זאת ממקור ראשון וחלק רק שמעו על כך.
ביקשו מהסטודנטים לבצע התנהגות הקשורה לעמדתם (לחתום על עצומה, לכתוב מכתב להנהלה, להצטרף לועדה). העמדות ממקור ראשון ניבאו טוב יותר התנהגות. |
|
|
Term
| איזה מחקר בחן ניבוי של התנהגות באמצעות עמדות כלליות או ספציפיות? |
|
Definition
| נשים נשאלו על העמדה הכללית שלהן לגבי גלולות או על מחשבותיהן לגבי שימוש בגלולות בשנתיים הקרובות. העמדה הספציפית ניבאה באופן חזק את השימוש בהן בפועל. |
|
|
Term
| איזה מחקר נוסף עסק בניבוי התנהגות על סמך עמדות כלליות או ספציפיות? |
|
Definition
נבדקים זכרים נשאלו לגבי הסטריאוטיפ של הגבר ההומו.
לאחר חודשיים נבדקים הביעו פחות נכונות להראות את הקמפוס לנבדק שתאם את הסטריאוטיפ האינדיבידואלי מאשר את הסטריאוטיפ הנפוץ של הומואים. |
|
|
Term
| תני דוגמא לכך שעמדות אוטומטיות משפיעות על התנהגות. |
|
Definition
|
|
Term
| תארי את ניסוי הפרופסורים vs חוליגני כדורגל. |
|
Definition
עשו פריימינג של קטגוריה חברתית עם
א. הישג אינטלקטואלי - פרופסור
ב. יכולות שכליות מוגבלות - חוליגני כדורגל
אלו שעברו פריימינג של פרופסור ביצעו טוב יותר במטלת ידע-כללי |
|
|
Term
| תארי את ניסוי הפרופסורים ודוגמניות העל. |
|
Definition
הפעלת קטגוריה של פרופסור או דוגמנית-על הובילה נבדקים לביצוע עקבי עם הקטגוריה, אך הפעלת דוגמא ספציפית של קטגוריה הובילה לביצוע שאינו עקבי עם הסטריאוטיפ הקטגוריאלי
א. ביצוע יותר גרוע במטלת ידע-כללי כאשר הוטרמו בקונספט של איינשטיין.
ב. ביצוע טוב יותר כאשר הוטרמו בקונספט של קלאודיה שיפר. |
|
|
Term
| מדוע יש הבדל בין הפעלת קטגוריה להפעלת דוגמא? |
|
Definition
הפעלת קטגוריה --> משפיעה על הבנייה.
אנשים חושבים שהם יותר אינטיליגנטיים כאשר הם חושבים על עצמם דרך עדשה של פרופסורים ומתנהגים בהתאם.
הפעלת דוגמא --> מהווה סטנדרט לשיפוט. |
|
|
Term
| האם ניתן לנבא עמדה מתוך התנהגות? |
|
Definition
| כן. לאורך זמן, התנהגות חיצונית בפני עצמה יכולה להוביל לאמונה פנימית כנה. |
|
|
Term
| מהי תיאורית האיזון של Heider - Balance Thoery? |
|
Definition
| אנשים מנסים לשמור על איזון בין האמונות, הקוגניציות והסנטימנטים שלהם. |
|
|
Term
| מהם היחסים בטריאדה על פי תיאוריה זו? |
|
Definition
| אם אני אוהבת אדם שאוהב משהו --> אני גם אוהב את מה שהוא אוהב על מנת להגיע לאיזון (ולהיפך) |
|
|
Term
| נכון/ לא נכון. אנשים זוכרים טוב יותר מערכות יחסים מאוזנות. |
|
Definition
נכון.
○ יותר קל לזכור שפאולה ורנדי אוהבים זה את זה ושונאים את סיימון
○ מאשר לזכור שפאולה אוהבת את סיימון ורנדי לא. |
|
|
Term
| מהי תיאורית הדיסוננס הקוגניטיבי של פסטינגר? |
|
Definition
| •חוסר עקביות בין המחשבות, הסנטימנטים והפעולות של אדם מסוים יוצר מצב רגשי אברסיבי (דיסוננס) שמוביל למאמצים להחזיר את העקביות. |
|
|
Term
| מה יוצר את חוסר העקביות על פי פסטינגר? |
|
Definition
| אנו חווים חוסר עקביות ודיסוננס בכל פעם שההיפך מקוגניציה אחת נובע מקוגניציה אחרת |
|
|
Term
|
Definition
| היא מעורפלת ומנבאת יותר דיסוננס ממה שאנחנו חשים בפועל. |
|
|
Term
| מדוע אנשים מבצעים רציונאליזציה בלקיחת החלטות? |
|
Definition
| גורמת לנו לחוש יותר בנוח העם ההחלטה ומקטינה את הדיסוננס שאנו חשים. |
|
|
Term
| מתי תהליך צמצום הדיסוננס מתרחש על פי פסטינגר - כאשר ההחלטה היא הפיכה או בלתי הפיכה? |
|
Definition
כאשר ההחלטה היא בלתי הפיכה, כלומר לאחר ביצוע ההחלטה.
מקרים חדשים מראים כי התהליך מתחיל טרם לקיחת ההחלטה. |
|
|
Term
| מהו הצדקת מאמץ - Effort Justification? |
|
Definition
| הנטייה לצמצם דיסוננס באמצעות מציאת סיבות ללמה הקדשנו מאמץ או כסף עבור משהו שהתברר שהוא לא נעים או מאכזב |
|
|
Term
| איזה שם נוסף יש להצדקת המאמץ? |
|
Definition
| "רציונליזציית לימונים מתוקים" (הכל נשמע יותר טוב באנגלית - sweet lemons rationalization). |
|
|
Term
| תארי את המחקר על חניכה של נשים בקבוצות דיון על מין והצדקת המאמץ. |
|
Definition
נשים נדרשו לעבור שלב חניכה בו הקריאו מילים לנסיין זכר: מילים נטראליות/ מילים מיניות מביכות מעט/ מילים מיניות גסות מאוד.
שמעו קטע משמעמם מתוך המפגש ונשאלו עד כמה המפגש מעניין.
הנבדקות בתנאי החניכה החמורה נטוח להגיד שהדיון יותר מעניין. |
|
|
Term
| מהי יצירת ההיענות Induced (forced) compliance ? |
|
Definition
| אילוץ עדין של אינדבידואל להתנהג באופן מסוים שאינו עקבי עם אמוניו, עמדותיו או ערכיו. לרוב זה מוביל לדיסוננס ולשינוי בעמדות או ערכים על מנת לצמצמו |
|
|
Term
| תארי את הניסוי של ניסוי של Festinger & Carlsmith |
|
Definition
| הניסוי עם הדיסוננס הקוגניטיבי שנוצר בעקבות שקר ותשלום נמוך (1 דולר) |
|
|
Term
| מהי המסקנה היישומית ממחקר זה? |
|
Definition
| אם רוצים לגרום לאנשים לעשות משהו ולהפנים את המסר - יש להשתמש בכמות המועטה ביותר של תמריץ |
|
|
Term
| תארי את הניסוי בפרדיגמת הצעצוע האסור - Aronson & Carlsmith |
|
Definition
ילדים היו צריכים לדרג כמה הם אוהבים 5 צעצועים.
לא הרשו להם לשחק בצעצוע שהם דרגו שני כאשר חלקם היו בתנאי איום קל וחלקם בתנאי איום חמור.
הילדים דירגו מחדש את הצעצועים לאחר זמן מה.
רק הילדים בתנאי האיום הקל העריכו פחות את הצעצוע השני. |
|
|
Term
| מתי תיווצר חוסר עקביות על פי ארונסון? |
|
Definition
| חוסר-עקביות ספציפית תעורר דיסוננס אם היא משפיעה על ליבת תחושת העצמי כאינדבידואל רציונלי, מוסרי ובעל ערך |
|
|
Term
| מהם המקרים אם כך בהם אנחנו אחראיים לפעולותינו וחשים דיסוננס? |
|
Definition
כאשר ההתנהגות נעשתה בבחירה חופשית
ההתנהגות לא הוצדקה מספיק
ההתנהגות גרמה להשלכות שליליות
ניתן היה לצפות להשלכות שליליות |
|
|
Term
| תארי את הניסוי באוניבריסטת דיוק המתאר את חשיבות חופש הבחירה בדיסוננס קוגניטיבי |
|
Definition
נבדקים היו צריכים לכתוב חיבור בעד חוק המונע מקומוניסטים לדבר בקמפוס.
תנאי אחד - תשלום גבוה / נמוך
תנאי שני - ניתן חופש בחירה / לא
רק הנבדקים בתנאי חופש הבחירה חוו דיסוננס קוגניטיבי, כאשר אלו ששילמו להם פחות שינו את עמדותיהם יותר |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן את החשיבות של ההשלכות השליליות ביצירת דיסוננס קוגניטיבי? |
|
Definition
בניסוי של פסטינגר וקרלסמית הוסיפו תנאי בו ה"נבדק" הבא השתכנע שהניסוי הולך להיות מעניין או לא השתכנע בכך.
רק כאשר ה"נבדק" השתכנע הנבדקים ששיקרו חוו דיסוננס קוגניטיבי ושינו את עמדתם בנוגע למטלה. |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן את החשיבות של היכולת לצפות מראש תוצאות שליליות ביצירת דיסוננס קוגניטיבי? |
|
Definition
א. אילצו נבדקים לכתוב חיבור בעד עמדה שבאופן אישי אינם מסכימים עימה.
ב. השלכה שלילית אפשרית - יראו את החיבור לועדה האחראית לביצוע העמדה
ג. ממצאים -
• אם גילו לאחר כתיבת החיבור שהחיבור יועבר לועדה - לא השתנתה עמדתם
• אם גילו לפני כן או שיכלו לצפות לכך (ידעו שיתכן שהחיבור יועבר) - נראה אפקט דיסוננס סטנדרטי |
|
|
Term
|
Definition
| •חיזוק זהותינו וההערכה-העצמית שלנו ע"י הדגשת אלמנטים חשובים בזהות שלנו (כמו ערכים חשובים) |
|
|
Term
| מהי הדרך הנפוצה להתמודדות עם איומים להערכה עצמית על פי steele? |
|
Definition
אישוש עצמי.
באמצעות חיזוק האיכות האישית בתחום אחד ניתן לסבול פגיעה חזקה יותר בתחום אחר |
|
|
Term
| תארי את הניסוי של סטיל בו הודגם כיצד אישוש עצמי משפיע על דיסוננס קוגניטיבי. |
|
Definition
יצרו אצל סטודנטים דיסוננס פוסט החלטתי (הם הטו את התשובות שלהם בהתאם לבחירה שלהם).
3 קבוצות ניסוי - ביקורת/ סטודנטים למדעים שלבשו חלוק מעבדה/ סטודנטים למשפטים שלבשו חלוק מעבדה.
רק הביקרות והסטודנטים למשפטים ביצעו צמצום של הדיסוננס הקוגניטיבי.
הסבר: חוזקה הזהות של הסטודנטים למדעים ועל כן הם יכלו לאפשר לעצמם לא לבצע צמצום של הדיסוננס |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן את ההשפעה של דיסוננס קוגניטיבי ואישוש עצמי בין תרבויות. |
|
Definition
קנדיים ויפניים ביצעו מטלת החלטה כאשר חלקם עברו אישוש עצמי טרם ההחלטה.
ממצאים -
א. קנדיים - אפקט דיסוננס בקרב קבוצת הביקורת, אך לא בקבוצת האישוש העצמי.
• האפקט התבטא במציאת יתרונות באובייקט שנבחר וחסרונות בזה שלא נבחר.
ב. יפניים - לא הראו דיסוננס באף אחד מהתנאים, ולא הושפעו ע"י מניפולציית האישוש-העצמי
מסקנה - דיסוננס קוגניטיבי עשוי להיות תופעה ייחודית למערביים. |
|
|
Term
| מתי כן הצליחו לגרום לדיסוננס קוגניטיבי אצל נבדקים יפניים? |
|
Definition
| רק כאשר הם חשבו שסטודנטים אחרים צופים בהתנהגותם. |
|
|
Term
|
Definition
קנדיים ויפניים התבקשו לבחור בין 2 דיסקים שדירגו באמצע.
כאשר שונתה המניפולציה והתבקשו להעריך מה יהיה הדירוג של הסטודנט הממוצע, נצפה שינוי בדיסוננס הקוגניטיבי רק אצל היפניים.
דיסוננס חזק יותר כאשר יפניים דירגו עבור חבר ולא עבור עצמם. להיפך אצל קנדיים. |
|
|
Term
| תארי את המחקר שבחן פריימינג של גירוי "חברתי" והשפעתו על צמצום דיסוננס קוגניטיבי בין תרבויות |
|
Definition
חוקרים ניסו לראות האם הפוסטר יצור פריימינג לקונספט של אחרים ויגרום ליפניים להראות אפקט דיסוננס חזק יותר.
הממצאים -
א. בתנאי הבחירה הסטנדרטי -
• יפנים לא הראו צמצום דיסוננס
• אמריקאים כן
ב. בתנאי הפוסטר -
• יפנים הראו צמצום דיסוננס
• אמריקאים הראו מעט פחות צמצום דיסוננס מאשר בתנאי הסטנדרטי |
|
|
Term
| מהי תיאורית התפיסה העצמית של Bem? |
|
Definition
| •אנשים לומדים על העמדות של עצמם באמצעות צפייה בהתנהגות ובקונטקסט בו היא מתרחשת - מסיקים מכך מה עמדתם צריכה להיות |
|
|
Term
| מתי בעיקר האינדבידואל נמצא באותו המצב כמו צופה מהצד |
|
Definition
| כאשר העמדה הקודמת חלשה, מעומעמת ובלתי ניתנת לפירוש |
|
|
Term
| מהן שתי העדויות על פי Bem שתומכות בתיאורית ההסקה העצמית? |
|
Definition
א. אדם אחר יכול להסיק את עמדה על בסיס מידע אודות התנהגות הנבדק והקונטקסט.
ב. הנבדק לא זוכר את עמדתו הקודמת - כלומר אינה מאוחסנת בזכרונו ולכן עליו להסיק מהתנהגות. |
|
|
Term
| כיצד בחנו את העדות הראשונה? |
|
Definition
| בחנו האם נבדק צופה מגיע לאותן מסקנות כמו שהאדם שביצע בפועל מגיע עליהן. נבדקים שצפו בניסוי של פסטינגר וקרלסמית הגיעו לאותן מסקנות. |
|
|
Term
| איזה ניסוי בחן זיכרון לעמדה? |
|
Definition
נבדקים העידו בתחילת הסמסטר שהם לא מסכימים עם הטענה שאסור שתהיה לסטודנטים שליטה על הקורסים שהאוניברסיטה מציעה.
נבדקים שניתנה להם בחירה לכתוב נגד הסטודנטים לא זכרו נכונה את עמדתם מתחילת הסמסטר. |
|
|
Term
| כיצד ניתן להסביר את תופעת הרגל בדלת באמצעות תיאורית התפיסה העצמית של Bem? |
|
Definition
| הסכמתי לבקשה הקטנה. אני מסיקה על עצמי שאני סוג אדם כזה שמסכים לבקשות. |
|
|
Term
| כיצד תגובות אמוציונאליות תומכות בתיאורית התפיסה העצמית? |
|
Definition
כאשר נאמר לנבדקים שחרדים בנוגע לביצועיהם במטלה שהם יחושו חרדה בעקבות רעש לבן באוזניות, רמת החרדה יורדת.
תהליך קוגניטיבי של הסקה. |
|
|
Term
| מהו אפקט הצדקת-יתר - overjustification ? |
|
Definition
הורדת ערך של פעילות שבוצעה כדי להסיק דבר מה אחר.
כאשר הסיבות החיצוניות מספיקות כדי ליצר את ההתנהגות -
א. נזנח את הסיבות הפנימיות
ב. נסיק שאיננו אוהבים את הפעילות בפני עצמה |
|
|
Term
| איזה מחקרי ילדים תומכים בכך? |
|
Definition
אתם יכולים לעשות/ חייבים לעשות את הפעילות הזו לפני השנייה.
נתנו לילדים לשחק במשחקים מתמטיים. לאחר תקופה הם קיבלו תגמול בעבור המשחק. כאשר נפסק התגמול הילדים שיחקו פחות מאשר בתקופת הבייס-ליין. |
|
|
Term
| איזה פרמטר בעיקר מבדיל בין תיאוריית הדיסוננס הקוגניטיבי ותיאוריית התפיסה העצמית של בם? |
|
Definition
|
|
Term
| איזה מחקר מראה שנוצרת עוררות בעת הדיסוננס? |
|
Definition
יצרו אצל נבדקים דיסוננס יצירת ההיענות. לאחר מכן נבדקה ההצלחה שלהם במשימה קלה / מורכבת.
כאשר אנחנו מעוררים אנחנו נצליח יותר במשימה קלה.
אכן נבדקים בתנאי הבחירה החופשית הצליחו יותר במשימה הקלה ופחות במשימה המורכבת. |
|
|
Term
| תארי את הניסוי שהראה שיש חשיבות לעוררות ביצירת הדיסוננס באמצעות מניפולציית יחוס מוטעה של עוררות. |
|
Definition
נבדקים כתבו חיבור על משהו שהם מתנגדים לו.
קיבלו תרופת פלסבו ש- אין לה תופעות/ גורמת למרץ/ גורמת לרגיעה.
בקבוצת הביקורת והרגיעה היה דיסוננס קוגניטיבי (ברגיעה אפקט חזק יותר), אצל הקבוצה שייחסה את העוררות לתרופה, לא היה דיסוננס. |
|
|
Term
| אם כך מתי התיאוריה העצמית של Bem מתאימה? |
|
Definition
| כאשר העמדות חלשות, עמומות ובלתי ניתנות לפירוש. |
|
|
Term
| תני דוגמאות לעמדות חלשות ועמומות. |
|
Definition
• האם סביר שנתרום לטובת הכלל
• האם סביר שנרמה כדי להשיג מטרה
• האמוציה המדויקת שנחוש ועוצמתה
• ההערכה שלנו לתכונות האישיות שלנו
• האם אנו נהנים באמת מפעילות בה אנו עוסקים כל חיינו. |
|
|
Term
| כיצד נוכל לתמוך בתיאורית התפיסה העצמית של Bem מבחינה נוירונאלית? |
|
Definition
ישנן עדויות כי ישנה מודולה שרושמת את הקלט של כל שאר המודולות ומוצאת היגיון בהן.
ממחקר על מוח חצוי נראה כי אדם בוחר שתי תמונות בהתאם לגירויים שהוצגו לכל המיספרה בנפרד. על אף שהוא לא יודע מדוע הוא בחר בתמונה הקשורה להמיספרה ימין, הוא מסביר בצורה טובה מדוע בחר בה.
מבצע הסקה על ההתנהגות |
|
|
Term
| איזה ממצאים תומכים בכך שאנחנו מסיקים מההתנהגות שלנו (ומפעילות הגוף שלנו) על העמדות שלנו. |
|
Definition
בחינת אוזניות והערכת כתבת הרדיו כאשר מהנהנים בראש או מנענעים אותו לצדדים.
החזקת עיפרון בין השיניים או בין השפתיים והערכה של סרטים כמצחיקים או לא.
הערכת גירויים ניטרליים כאשר מאריכים או מקצרים את היד. |
|
|
Term
| איזה שתי תיאוריות חדשות הוצעו על מנת להסביר כיצד אנו מגיבים לחוסר נוחות. |
|
Definition
תיאורית הצדקת המערכת
תיאורית ניהול האימה |
|
|
Term
| מהי תיאורית הצדקת המערכת - System Justification Thoery? |
|
Definition
| •יש לאנשים מוטיבציה לראות את הסטאטוס קוו החברתי והפוליטי הקיים כהוגן ולגיטימי |
|
|
Term
| כיצד נוצר דיסוננס אידיאולוגי על פי תיאוריה זו? |
|
Definition
| אמונה בכך שהעולם הוא הוגן, או צריך להיות כזה, בשילוב עם עדויות משמעותיות לחוסר שיווין |
|
|
Term
| איזה עדויות תומכות בתיאוריה? |
|
Definition
נשים חושבות שמגיע להן פחות משכורת עבור אותה עבודה.
עניים תומכים במדיניות כלכלה קפיטליסטית. |
|
|
Term
| כיצד סטריאוטיפים מפצים משפיעים על תיאוריה זו? |
|
Definition
| אנשים תומכים יותר בסטאטוס קוו לאחר שהם נחשפים לסטריאוטיפים מפצים (עניים שמחים וכנים יותר מהעשירים, נשים הן נחמדות וחברותיות יותר מגברים). |
|
|
Term
| מהי תיאורית ניהול האימה - Terror Management Thoery - TMT? |
|
Definition
אנשים מתמודדים עם חרדה בעלת פוטנציאל לשיתוק מתוך הידע שהמוות בלתי נמנע, ע"י חתירה לאלמותיות סימבולית באמצעות:
שימור השקפת עולם מוערכת
שימור האמונה שהאדם חי בהתאם לערכיו וצוויו |
|
|
Term
| איזה מחקרים תומכים בתיאוריה? |
|
Definition
נבדקים היו יותר בעד בוש (שכיהן בזמן הניסוי) כאשר הם עברו מניפולציה להדגשת התמותה.
נבדקים תמכו יותר בממשלה כאשר היה איום טרור (איום תמותה)
איראנים תמכו יותר בדרכים רדיקאליות כאשר עברו מניפולציה להדגשת תמותה. |
|
|
Term
| כיצד הערכה עצמית קשורה לתיאורית ניהול האימה? |
|
Definition
כאשר נבדקים מאמינים כי יש חיים לאחר המוות הם פחות צריכים להעלות לעצמם את ההערכה העצמית.
א. תנאי 1 - קראו מאמר הטוען שהקונצנזוס המדעי לגבי דיווחי חוויות-קרבה-למוות הינו שהתופעה נובעת ממבנה המוח ולא מלמדות על קיום חיים אחרי המוות
• חוויות קרבה למוות - יציאה מהגוף והסתכלות עליו, מנהרה מוארת וכו'.
ב. תנאי 2 - קראו מאמר שטוען שהקונצנזוס המדעי היה הפוך - הדיווחים מלמדים על הסבירות של צורה כלשהי של חיים לאחר המוות.
לאחר מכן, כל הנבדקי קבילו פידבק חיובי לגבי עצמם ממקור מפוקפק - הורוסקופ, מבחן אישיות תמוהה.
לאחר מכן הם דירגו את התוקף של הפידבק שקיבלו.
ממצאים - נבדקים בתנאי הראשון דירגו את הפידבק כתקף יותר לעומת התנאי השני.
מסקנה - אם אנו יכולים להאמין שיש חיים לאחר המוות, איננו מודאגים מחיים סימבוליים ולכן הצורך בהערכה-עצמית יורד. |
|
|
