TÍTULO: La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad

AUTOR / ES:  Leonardo Barón Birchenall y  Oliver Müller

Aspectos generales de la gramática generativa

La gramática generativa está referida totalmente a habladores-oyentes idealizados, los cuales reciben una especie de hablante- oyente que conoce el lenguaje a la perfección y que nunca comete errores, debido a que no se ve afectado por limitaciones o distracciones del contexto (Hierro, 1976; véase Chomsky, 1992, como ejemplo).

La explicación de las condiciones del lenguaje propuesta por Chomsky es una teoría de la competencia y no de la actuación, no explica la producción ni la percepción del lenguaje en circunstancias cotidianas sino en estados abstractos, ideales. La competencia corresponde a la capacidad que tiene un hablante-oyente idealizado para asociar sonidos y significados conforme a reglas inconscientes y automáticas.

Para Chomsky la razón de la existencia del lenguaje en los humanos no es permitir la comunicación sino permitir la creación y expresión del pensamiento (Salvat Editores, 1975).

Primera gramática generativa

El dispositivo responsable del desarrollo lingüístico en los humanos, se conoce como dispositivo de adquisición del lenguaje (LAD, por sus siglas en inglés). El LAD reacciona de forma automática ante los estímulos lingüísticos, y así, determina que dicho idioma será la lengua vernácula del niño, y se encarga en adelante de posibilitar la comprensión y expresión de locuciones en esa lengua en particular. Este proceso de adquisición de la lengua materna sucede de forma inconsciente e incontrolable.

El LAD consta de tres componentes: sintáctico, semántico y fonológico.

- Componente sintáctico: genera cadenas lingüísticas en forma de dos representaciones, una estructura profunda y una estructura superficial. La base, valiéndose de las reglas ahormacionales * y del lexicón *, crea una estructura profunda, la cual es convertida por el componente transformacional en una estructura superficial reglas transformacionales (Chomsky, 1970; Lasnik & Lohndal, 2010; Searle, 1972).

La estructura profunda y la superficial son dos formas de representación mental de una misma cadena lingüística (oración o grupo de oraciones): son estructuras abstractas, no efectivas, pertenecientes a la competencia lingüística. La estructura profunda está constituida por proposiciones que expresan juicios simples en forma de sujeto-predicado, reflejando así la forma natural en que se organiza el pensamiento. En consecuencia, para comprender o producir una frase se debería encontrar primero el orden natural de los pensamientos que la subyacen, accediendo a su estructura profunda. La estructura superficial es la representación mental de una cadena lingüística que es interpretada por el sistema fonológico para generar la cadena de sonidos correspondientes al habla.

[* Reglas ahormacionales: permiten la reescritura de oraciones o conjuntos de oraciones, de forma tal que se generen derivaciones.

** Lexicón: conjunto inordenado de entradas léxicas que contienen información sintáctica, semántica y fonológica, representada mediante una especie de notación que indica si se posee o no ciertos rasgos definitorios]

- Componente semántico: conjunto de reglas semánticas que asigna acepciones a la estructura profunda. Su labor consiste en convertir una estructura profunda en una representación de significado, funcionando en forma similar al componente fonológico. (Chomsky, 1970, 1992).

- Componente fonológico: conjunto de reglas morfofonémicas que rigen la conversión de   morfemas en fonemas, regulando así la pronunciación de palabras y enunciados (Chomsky, 1956).

Teoría de Principios y Parámetros

En la teoría de principios y parámetros (P y P) se explica la facultad del lenguaje en términos de las ciencias físicas aplicadas al conocimiento del comportamiento cerebral. Por eso se propone como un postulado el estudio de las propiedades cerebrales del lenguaje en un grado de abstracción similar al constituido por las explicaciones de la física.

Chomsky considera que la facultad del lenguaje está instaurada en la mente / cerebro como una especie de órgano, que a su juicio permite la comprensión y producción de cadenas lingüísticas mediante una serie de cómputos llevados a cabo de forma totalmente inconsciente.

Consecuentemente, se considera que el LAD consiste en una serie de principios y en un conjunto finito de opciones acerca de cómo implementarlos, conocidas como parámetros (Chomsky, 1988b). Los principios son características sintácticas universales, innatas e idénticas para todos los idiomas, mientras que los parámetros reflejan las formas limitadas en que los idiomas pueden diferenciarse sintácticamente entre sí.

Los parámetros, para Chomsky, son únicamente léxicos, de manera que las variaciones entre los idiomas se darían solamente en ese orden. Por lo que se postula que al estudiar un esquema de fijación de parámetros, se pueden inferir las características de un idioma.

Enfoque naturalista

El enfoque naturalista, se presenta la mente como una abstracción de propiedades cerebrales naturales .

En términos generales, el enfoque naturalista busca determinar hasta qué punto la naturaleza del lenguaje y de su adquisición depende de principios globales basados ​​en consideraciones de tipo computacional.

En términos específicos, el enfoque naturalista pretende constatar que existe un único componente computacional para el lenguaje humano, que existe una variedad léxica limitada y que la descripción del lenguaje es contenido de carácter morfológico.

En la gramática generativa se distingue entre el significado lingüístico y el significado completo (Miranda, 2005). El primero equivaldría al significado-I (totalmente mental, no referencial) mientras que el segundo sería una especie de enriquecimiento del significado-I mediante información contenida en otros sistemas cognitivos (también totalmente mentales, no referenciales).

Por último se propone la división de la facultad del lenguaje en facultad del lenguaje en sentido amplio (FLA) y facultad del lenguaje en sentido restringido (FLR) (Hauser, Chomsky & Fitch, 2002).

Conclusión: “A grandes rasgos, pensar un lenguaje humano en particular consiste en palabras y procedimientos computacionales ('reglas') para construir expresiones a partir de ellas.” (Hauser et al., 2002, p. 1576).

Últimas formulaciones

Las investigaciones sobre el programa bilingüístico que se origina de la gramática generativa, trata de explicar el proceso que se debe atravesar para formular enunciados o expresiones en cualquier idioma, y ​​asigna a los datos sensoriales, expresiones del PG que permiten comprender el input lingüístico.

El proceso de producción de habla o al expresar un lenguaje de señas se adapta aun orden establecido (Chomsky, 2011)

1. El PG genera una estructura a partir de combinaciones sin modificación de partículas (operación combinar, fusionar).

2. La estructura resultante es enviada al CI para determinar sus relaciones semánticas.

3. Por último, se realiza un ordenamiento de la estructura que permite externalizarla mediante el SM, en forma de señas o palabras.

Al surgir, el PG se habría unido con el CI, que ya existía con anterioridad en la especie humana, generando la aparición del lenguaje del pensamiento. Además, la unión del PG y el CI habría dado una ventaja evolutiva al individuo en el que sucedió, consistente en la capacidad de pensamiento complejo, la de planeación, y la de interpretación de los hechos del mundo (entre otras). Estas capacidades habrían sido entonces transmitidas a la descendencia del individuo en cuestión, y finalmente se habrían 'instalado' en un pequeño grupo.

Chomsky insistió en que las lenguas humanas son infinitas, pues hay un número infinito de oraciones (correctas) que se pueden producir y comprender en un idioma. Por otra parte, logró explicar hasta cierto punto cómo el conocimiento de una lengua puede residir en una persona, o, en términos abstractos, en un sistema cognitivo.

Finalmente, aunque la teoría de Chomsky es polémica, y varios autores la consideran inadecuada e inexacta en diversos aspectos, ha sido uno de los fundamentos académicos más importantes para comprender la mente en los últimos 60 años, y es actualmente una de las explicaciones más influyentes sobre cómo los humanos adquirimos, comprendemos y producimos el lenguaje.