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| Consiste en expresar un pensamiento por medio de una o varias imágenes o metáforas, a través de las cuales se pasa de un sentido literal a otro sentido figurado (alegóricos). Ejemplo: cuando decimos “la nave del estado |
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| Repetición de sonidos idénticos o semejantes a lo largo de uno o varios versos. |
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| Figura retorica que consiste en designar una realidad por medio de otra que tiene relación con ella. |
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| Repetición entre el final de una frase (o verso) y el principio del siguiente. |
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| La repetición de la misma estructura que puede tener una palabra o varias al principio del verso. |
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| Consiste el la sustitución del nombre propio de un personaje por un nombre común o una perífrasis que le caracteriza de una manera inconfundible. |
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Consiste en cortar o desviar de pronto el hilo del discurso ya para dirigir la palabra con vehemencia en segunda persona a una o varias, presentes o ausentes, vivas o muerta, a seres abstractos o a cosas inanimadas, ya para dirigirsela una a si mismo en un tono similar. Puede tener forma de pregunta, ruego, exclamación o mandato, a través del vocativo o del imperativo. Ejemplos
Y dejas, Pastor Santo,
tu grey en este valle hondo, oscuro |
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| Omisión de nexos o conjunciones entre palabras, proposiciones, conjunciones |
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Consiste en un juego de palabras que se produce al agrupar los vocablos de un enunciado, o ciertas silabas que forman parte de estos vocablos. Ejemplo:
Dicenme que hace Lopico,
contra mi versos adversos,
pero si yo versifico,
con el pico de mis versos,
a este Lopico lo pico |
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Consiste en la repetición de una serie de palabras conectadas en una gradación progresiva a través de las diversas frases de un periodo o de los versos de una estrofa o de un poema.
“!Oh mi voz condecorada;
con la insignia marinera:
sobre el corazón un ancla,
y sobre el ancla una estrella,
y sobre la estrella el viento,
y sobre el viento una vela” |
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| Es la supresión de palabras o expresiones que desde el punto de vista gramatical lógico deberían estar presentes, pero sin las cuales se puede comprender el sentido de a oración o el verso. |
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El desajuste coincidido en una estrofa al no coincidir la pausa morfosintáctica con la pausa métrica de un verso.
“Yo voy sonando caminos
de la tarde. Las colinas
doradas, Los verdes pinos” |
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| Figura que consiste en la repetición de una o mas palabras al comienzo y al final. |
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| Se usa para resaltar un estado anímico. |
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La presentación progresiva y escalonada de una serie de elementos ínter-relacionados que siguen un orden ascendente ( Clímax ) o descendente ( Anti-clímax ) Ej. Porque allí llego sediendo,
pido vino de lo nuevo,
midenlo, dadmelo, bebo.
Y después que lo bebo,
pagolo y voyme contento. |
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Es un procedimiento expresivo que afecta al nivel sintáctico, alterando el orden de las palabras, tanto en prosa como en versos. Ex
A Daphne ya los brazos le crecían,
y en luengos ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
qu'el oro escurecian. |
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| La exageración de niveles y sintácticas. |
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| La interrogación retorica |
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La finalidad no es indagar sino poner en evidencia y resaltar con cierto énfasis y solemnidad algo de lo que previamente se esta seguro. ex.
¿Quien anda en este mar para anegarse?
¿De que sirve en quimeras sumergirse
ni pensar en otra cosa que en salvarse? |
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Esta constituida por palabras o expresiones inventadas, carentes de significado en si mismo y cuya función poética radica en sus valores fónicos, que pueden cobrar sentido en relación con el texto en su conjunto.
“Verijo, verijo
Diablo gravijo
virojo,virojo,
Diablo trampantojo” Rafael Alberti
“Yombe soy, soy lucumi
mandinga, congo con carabali
¡Mayombe- bombe- mayombe! Guillén |
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| Son figuras de contigüidad entre el termino real y la imagen. Nombre de una parte por el todo, ej “Tomó una copa” representando el liquor. |
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| Consiste en conjuntar dos términos de significado opuesto |
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| Los componentes fonéticos de una palabra |
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| repetición de palabras, sonidos semejantes y significados diferentes |
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Consiste en la oposición y harmonización de conceptos aparentemente contradictorios. Lo que a primera vista parece un mensaje absurdo, termina revelando una idea razonable o una profunda verdad
“Vivo sin vivir en mi,
y tan alta vida espero
que muero porque no muero.” Sana Teresa |
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Alude a una realidad no con el termino preciso, sino sustituyéndolo con una frase
“El manc o de lepanto(Cervantes)” |
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Repetición de palabras innecesarias. Para enfatizar una idea.
“Ivano cuando piensa en el pensamiento” |
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La reiteración de una palabra en diversas formas y funciones gramaticales dentro de un enunciado o en enunciados vinculados entre si.
“Le a dolido el dolor, el dolor joven
el dolor nino, el dolorazo, dándole
en las manos.” |
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| Lo contrario al asindeton |
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| Atribuirle cualidades humanas a objetos inanimados. |
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Una oración cruzada constituyente de dos unidades sintácticas que se organizan en secuencias paralelas, de forma que en la segunda, se invierta el orden de la primera.
“Cuando pitos, flautas,
Cuando flautas, pitos” |
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| Recolección y diseminación |
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Se utiliza especialmente por los escritores del siglo de oro, y consiste en recoger en el verso final de un poema una serie o pluralidad de palabras diseminadas a lo largo de lo mismo.
“El humo que formo cuerpo fingido
que cuando esta mas denso para en nada
el viento que paso con fuerza airada
y que no pudo ser en red cogido.
El polvo en la regio esvanecido
de la primera nube dilatada;
la sombra que, la forma al cuerpo hurtada(...)
mudanza ya, que no mujer se nombra,
pues, cuando mas segura quien la tiene,
tiene humo,polvo, nada, viento y sombra.” |
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repetición de las mismas palabras pero en distinto orden, siendo usada de otra manera, creando una antitesis.
Al ingrato que me deja, busco amante;
al que amante me busca, dejo ingrata
(Sor Juana Inés de la Cruz) |
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| Es la repetición pura y simple. |
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| consiste en nombrar el nombre del todo ppor una parte. |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- 1.0 Mensaje |
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| A- SITUACION EN LA OBRA B- COMENTARIO 1.Mensaje(Tema, sentido) 1.1 Argumento 1.2 Tema Principal. Temas Secundarios. Relación entre el tema principal y los temas secundarios. 1.3 Originalidad. |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- 2.0 Estructura |
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Definition
| 2.0 Estructura. 2.1 Estructura Externa (partes, capítulos, etcetera) |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- 3.0 Elementos de la narracion |
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| 3.1 Espacio 3.2 Tiempo: lineal, saltos atrás, desorden cronológico 3.3 Personajes: protagonista, antagonista, ayudantes, relacion de los personajes con la accion y con el tema. 3.3.2 Moviles de los personajes 3.3.3 Como son los personajes. 3.4 Narración 3.4.1 Las personas de la narración 3.4.2 El narrador. Perspectivismo. 3.4.3 Técnicas narrativas. |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- 4. La lengua |
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| 4.1 El estilo, niveles. Morfosintactico, Semático |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- 5. Conclusión |
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| La conclusión recoge el analisis realizado. |
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| Estructura de comentario de texto (Prosa)- Estructura del comentario |
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| 1.0 Mensaje, 2.0 Estructura, 3.0 Elementos de la narracion 3.1 Espacio 3.2 Tiempo 3.3 Personajes 3.4 Narración, 4.0 La lengua 5.0 Conclusion |
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| Estructura de comentario de texto (Poema) |
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1-Comprender el texto
2.Analizar la estructura
3. Comentar el estilo
4. Sacar conclusiones |
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| Estructura de comentario de texto (Poema) 1.Comprender el texto |
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Definition
| Lectura atenta. Sacar ideas principales. Genero |
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| Estructura de comentario de texto (Poema)2. Analizar la estructura |
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Definition
| Partes y y porqué esta division. Ademas MÉTRICA: no. sílabas, rima, estrofas |
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Term
| Estructura de comentario de texto (Poema)3. Comentar el estilo- Figuras Literarias. |
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Definition
| Que figuras hay y por que, de que modo contribuyen a transmitir el mensaje del autor, qué sensaciones producen. |
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| Estructura de comentario de texto (Poema) 3. Comentar el estilo - Otros rasgos del estilo- Tipo de lenguage. |
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Definition
NIVEL FÓNICO- verso. figuras retoricas de sonido
NIVEL MORFOSINTÁCTICO- Morfosintaxis: predominio de sustantivos (aumentativos, diminutivos) y adjetivos (color, sensoriales). Figuras retóricas sintacticas.
NIVEL SEMÁNTICO- léxico: neologismos, cultismos, arcaísmos, vulgarismos, tecnicismos. |
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Term
| Estructura de comentario de texto (Poema)4. Sacar conclusiones. |
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Definition
Mentalidad, forma de pensar que refleja el texto.
Finalidad del autor: objetivo al escribir el texto: convencer, exponer, espresar sentimientos.
Opinión personal sobre las opiniones del autor |
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